小升初语文考试题型及考点分析：
第一部分：语言的积累及运用
1.语音
出题方式：读拼音，写字、词； 给汉字注音； 多音字； 划去不正确的读音； 读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式：改正词语中的错别字； 把词语补充完整； 没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
4.句子
出题方式：句式改写； 修改病句；修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
第二部分：阅读
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
一、 小升初英语考试真题题型分析
小升初的真题题型包括：听力、单项选择、完形填空、阅读理解、用动词的适当形式填空、补全对话、补全句子、按要求改写句子、写作。
《注：以上题型为最常考的题型，但是每个学校的具体考题和分值会略有出入。》
英语：
听力：分值（10-20分）
毫无疑问，多听为上。一般而言，听力有精听、泛听和带着问题去听等方法。但是在此，我想说一句：发音小进一步，听力大展宏图。根据我们的观察和经验，通常情况下，发音不准确的学生在听到标准英语的时候往往听不明白，甚至认为磁带中读错了。所以，想提高听力，可以“发音”和“多听”双管齐下。
单项选择：分值（15-20分）
读ABCD，辨南北东西，读读句之意，开准小抽屉，检查莫忘记。”这个口诀的意思是，读完选项后，学会分辨出考点，然后顺藤摸瓜，找准语法点，最后是选择答案，并且一定要检查。
完形填空：分值（10-15分）
完形填空=单选+阅读。那么一个最基本的做题原则就是“上下文上下看，语法搭配左右看”。意思就是说，如果答案和上下文有关，那就应该上下看，很有可能第一空的答案就在文章的最后一句话中出现，反之亦然；如果是语法和固定搭配的填空，那么就要左右看。
阅读理解：分值（10-20分）
阅读理解和词汇量的大小直接挂钩，逻辑和推理分析能力对这种题型也有很大的关系。所以提高词汇量是当务之急。目前小升初阅读理解的题型大致有以下三种：
1. 四选一。就是A.B.C.D四个选项中选择一个。
2. T/F. 判断对错题，也就是ture or false.
3. 任务型阅读。这种题目难度较大，需要学生用英文把答案写出来，而不是单纯的进行选择。这种题型需要注意的是，如果能用yes和no来回答的，就不需要再扩充答案，以免出现拼写语法等错误而失分。但是如果是用why来提问，那么回答一定要用because，而且需要用完整的句子。
数学就不用说了吧
六年级的学生在语文考试前做模拟试题有很大的作用，能提前让学生知道自己的知识掌握程度，及时完善知识点。下面是我为大家整理的小学六年级人教版语文模拟试题，希望对大家有用!
小学六年级人教版语文模拟试题一一、语言文字积累。(49分)
1. 看拼音，写汉字。(5分)
ch?ng nu? gu?n g?i h? xi? kānɡ kǎi qiān x?n
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 按要求选择正确答案，将序号填入后面的括号内。(8分)
(1)下列字音、字形完全正确的一组是( )。
A、当头(dāng) 为何(w?i) 脊梁 衰告
B、蒙骗(m?ng) 起锚(m?o) 推辞 湛蓝
C、打着(zh?o) 聆听(l?ng) 瞄准 隐伏
(2)下列各组词语中，倒顺词意思不变的一项是( )。
A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯
B. 雪白和白雪 鸡蛋和蛋鸡 警报和报警 蜂蜜和蜜蜂
C. 演讲和讲演 样式和式样 代替和替代 寻找和找寻
(3)下面的句子中带点成语使用正确的一项是( )
A.张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。
B.一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。
C.李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。
(4)这次征文活动8月底( )，目前已收到五百余篇作品。
A.截至 B.截止 C.停止 D.暂停
3. 根据你平时的积累，照样子写出下列类型的词语各一个。(4分)
书声琅琅 ________ 津津有味 ________ 深入浅出 ________ 江河湖海
4. 按要求完成下列句子练习。(17分)
(1)在括号里填入合适的关联词语。(2分)
孔繁森同志是领导干部的楷模，( )他牢记自己是***的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去尽力帮助。
(2)仿照例子或根据要求写句子。(4分)
这个地方太小了，根本容不下这么多人。(改成夸张句)
我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。(意思不变，换个说法)。
(3)把下列句子补充完整。(2分)
欣赏是一种美德。欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是 ，欣赏就是 。
(4)一个青年向老大爷问路：?喂,老头!到红安实验小学还有多远?老大爷用拐杖在地上点了点说：?还有500□□。?路只有论?里?，哪有论?拐杖论里(礼)，你应该叫我□□。?(4分)
A 、上面这段话中有一句话不得体，请用?﹏﹏﹏﹏?画出并把它改正过来。
B 、依据上下文，给两处方框填上恰当的词，依次是___和___这两词。
(5)综合修改。(共有5处错误：一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。)(5分)
人们常说《开卷有益》，读书能增长视野，陶治情操。当你打开各式各样的图书，你便在海洋的知识中遨游。小说、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们每天要读适量的书。
5. 按课文内容和自己的理解填空。(13分)
(1)语文课本有美丽的世界：你从雪山走来，春潮是 ;你向东海奔去，惊涛是 。
(2)语文课本有难忘的人物：那被称为?活菩萨?的 将军，被 的天游峰的扫路人，还有发现 秘密的斯帕拉捷。
(3)语文课本有让人流连忘返的诗词：?常记溪亭日暮， 。?青箬笠，绿蓑衣， 。?
(4)语文课本有智慧的老师：它教会我们如何学习：?欲知天下事， ;好曲不厌百回唱， ?;教会我们如何做人，?满招损， ;良药苦口利于病， ?。她引导我们领悟人生哲理：?问渠哪得清如许， ; ，要留清白在人间?。
6.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，根据这个调查表，回答问题。(2分)
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
卡通画 112 56%
时文杂志 32 16%
武侠小说 30 15%
文学名著 26 13%
(1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2)看了这一统计结果，你对同学们的建议是
二、阅读短文，按要求答题。(21分)
(一)《山谷中的谜底》节选(7分)
帐篷里的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：?我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。?
少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：?我得到了一个启示?对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松一样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。?
确实，( )弯曲不是屈服和毁灭，( )为了生存和更好的发展。
1. 在括号里填上关联词。(1分)
2.?这一发现?指的是 (1分)
3.从旅行者的启示中我还能想到成语：__________________(1分)
4.文中破折号的作用是( ) A.转折 B.解释 C.递进 (1分)
5.读了短文，我知道雪松的本领是 (1分)
6.联系生活实际谈谈你对?确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。?这句话的理解。(2分)
(二)选班干部(14分)
?小青，可不许投我的票!?一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：?只要不投我的票，我请每人一根雪糕!?
嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务(沉重、繁重)_________。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活?现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢?
可这样一来，选谁呢?我和朋友们一起商量，干脆来个?唱反调?，唱票的时候，准有番热闹。
下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。?王威哈哈教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生(居然、偶然)________有人选他当班长。?张海玲笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是?史无前例?的。
评选结果，当老师读到?文艺委员?张海玲?时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。
?同学们?，班主任发话了，?你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊!我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：?谢谢你们选我，我?我一定尽力把工作做好她哽咽了。
教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。
不知谁说：?海玲，好好干，我们支持你!?教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。
1.联系上下文，理解词语。(3分)
(1)老班长甚至许诺。?许诺?文中具体指：______________________________ _。
(2)这可是?史无前例?的。?史无前例?文中具体指：
a.
b.
2.从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。(2分)
3.选出下面句子中省略号的用法(3分)
A列举或重复省略 B话语内容的省略 C说话断断续续
?选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作。 ( )
?谢谢你们选我，我?我一定尽力把工作做好她哽咽了。( )
?哈哈 ( )
4.联系上下文，回答问题。(4分)
(1)?嘿，可真出了怪事?。这?怪事?指的是
(2)?我真是好后悔?是因为
(3)?我竟然流下眼泪?是因为
a. ;
b. 。
5.从掌声中，?我?明白了一个什么道理?(选择正确答案，打)(2分)
(1)即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。 ( )
(2)要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。 ( )
(3)人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。 ( )
三、作文。(30分)
在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到?》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。
小学六年级人教版语文模拟试题二一、语言文字积累。(45分)
1. 根据拼音写字,并完成填空。(6分)
(1)m?n 隐( ) ( )怨 xi? 威( ) 和( )
(2)ku? w?( ) jiǎo ji?n( ) ɡū f?( )
题(1)填的字当中笔画最多的是( )字。 ?隐m?n?的m?n字不会写，应该用( )查字法，先查( )。?和?是多音字，在?和药?中读( )。
题(2)中填的生字，在字典里排在最后的是( )字。
2. 按要求选择正确答案。(12分)
(1)下列各组词语中没有错别字的一组是
A.阴谋诡计 迫不急待 爱不释手 B.实事求是 再接再厉 没精打采
C.换然一新 诲人不倦 举世文明 D.万般无耐 改过自新 见意勇为
(2)横线上填的词语正确顺序是
加强交流，实现?三通?是海峡两岸人民的共同 ，两岸同胞早就 实现?三通?，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现?三通?带来了新的 ，台湾当局应当顺就历史潮流，满足人民的殷切 。
A 希望 期望 盼望 愿望 B 愿望 盼望 期望 希望
C 愿望 盼望 希望 期望 D 期望 希望 盼望 愿望
(3)与?烈、栩、医、森?四个字间架结构完全相同的一组是
A. 霜 慧 困 晶 B. 雾 凝 延 矗
C. 退 鞭 匀 磊 D. 恳 莫 迟 坐
(4)对加点字解释不正确的是
A. 温故而知新(复习) B. 猝不及防(突然)
C. 顾名思义(照顾) D. 望而却步(后退)
(5)用成语代替下面几个?很多?，不正确的是
A.店里小商品很多?琳琅满目 B.花的色彩很多?五彩缤纷
C.公园里游人很多?车水马龙 D.游乐项目很多?五花八门
(6)下面按要求改写的句子，不正确的一项是
A. ?他家的房间很小。?改成夸张句：?他家的房间只有巴掌大。?
B. ?书，该读而未读，对读书人而言，这是一种遗憾。?改成双重否定句：?书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。?
C. ?蜜蜂在花丛中飞。?改成拟人句：?蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。?
D. ?小草那柔弱的身躯里蕴藏着十分强大的生命力。?缩句：?小草蕴藏着生命力。?
3. 看到下列景物人物，你能想到哪些四字词语呢?请写下来。(4分)
青海高原一株柳__________、__________ 钱学森___________、___________
卢沟桥烽火____________、____________ 伯纳德夫人___ ___ 、____________
4. 根据要求写句子。(10分)
(1)你们互相指责对方。你们反思一下自己做错了什么。(使用关联词语连为一句)
(2)王大爷酷爱雕刻，非常( )雕刻艺术，经过30年的( )研究，他的作品构思( )，技艺( )，件件都是精品。(用?精?扩词填空)
(3)请用?理想?的两种不同意思造句。
a、
b、
(4)?眼睛是心灵的窗户?一句运用了 的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以?书信?为对象，仿写一个句子：书信是 。
(5)填写俗语、成语
a、 暑假期间我一定要到苏州、杭州去旅游。
b、? ， 。?这兄弟俩争吵，谁也没得到好处，反而让别人捡了便宜。
5、综合修改。下面划线的句子都有语病，请改正过来。(5分)
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，②随着整个社会浮燥心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的映证。
句①语意重复，应删去的词是 。
句②中成分残缺，应删去的词是 。
句③中词语搭配不当，应将 改为 。
找出文中的两个错别字并改正 改为 ; 改为 。
6. 按课文内容和自己的理解填空。(8分)
(1)水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有 ;水穿山岩， 石壁，从无惧色，它好像有 ?在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的 ，是一座壮丽的 。21世纪，人类寄 于海洋，就要科学而合理地开发海洋、 海洋。水自西向东，一去不复回，让人感叹时光 (填成语)。流水不腐，户枢不蠹，想起同样启示的与水有关的诗句? ， 。?
(2)课文中，有的文章是借物抒情，如作者喜欢夹竹桃是因为它不仅有韧性，还能 ;有的是借物言志，如诗句? ，要留清白在人间?，表达了于谦坚决同恶势力斗争到底的决心;有的是借事喻理：如《螳螂捕蝉》让我们明白了 。
(3)从孔子 ? ，不亦说乎? ，可以为师矣?的教诲中，我懂得了及时复习的重要;从?良药苦口利于病， ?的古今贤文中，我懂得了聆听忠告的重要;从鲁迅?必须如蜜蜂一样，采过许多花， ，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了的名言中，我懂得了博览群书的意义?
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1. 小学语文毕业考试题及答案
2011年小学语文毕业考试卷一 、看拼音写词（8分） wǔ cǎi bān lán yì yáng dùn cuò六年的小学生活真是（ ）。
教室里老师（ ）地xī xì bō lán qǐ fú 讲课；操场上同学们尽情地（ ）……面临毕业，我们心中（ ），chōng jǐng（ )着美好未来。 二、在括号里填上合适的词，表示“说”的意思。
（不能填“说”或重复）5分（1）别人帮助了你，你要（ ）一声谢。（2）在中队会上，我们（ ）自己的理想，（ ）自己的决心。
（3）导游**热情地向我们（ ）了绍兴的人情风俗。（4）家长会上，家长们各抒己见，（ ）自己的心声。
三、根据课文内容填空。（13分）1、、的长江，令每一个中人都感到自豪。
古代许多诗词也写到了长江，如“无边落木萧萧下， 。”、“ ，碧水东流至此回。”
2、“在 里，在 里，在 里，看不出有什么 的时候，也看不出有什么 的时候，无日不 。”这句话写出了夹笔桃 的特点。
月光下的夹竹桃在 （作者）眼里似 、似荇藻，似 ，真是浮想联翩、妙趣横生啊！3、孔子有关复习的名言有“ ”和“ ”。水在孔子眼里是 、、、的真君子。
朱熹也从水那儿得到了感悟：-“ ， 。”4、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师__________________。
四、课外阅读（5分）葵花参加文艺表演，缺一条银项链，青铜用 自制了一个项链，人们都被那美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光镇住了。这是出自_____________（作者）的美文小说_____________（作品），请你再写几个青铜为葵花所做是事 、。
五、仿写句子，注意句式的表达方式相似。（4分）1、例：小溪哗啦哗啦地流着。
小溪唱着欢快的歌往前跑。风筝在天空中飞翔。
。2、地震灾区的小朋友需要祝福，需要快乐。
如果一滴水代表祝福，我想送他们一个东海；如果 代表一份快乐， 。六快乐阅读30分（一）节选自《孔子游春》9分水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！1、这段话中的省略号表示___________________________________。 2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。
3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。 4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。
（二）（21分） 元旦前夕，我丢开了冗（rǒnɡ ）杂的公务，回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。
而这些，都是母亲在电话里告诉我的。我回到了奶奶身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“忙不忙”。
我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，讲我的家庭、我的向往，还有小时的童趣。奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。
她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。
我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿这奖，颁给伯伯们吧。”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。”
旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中总想往外流的泪水，掏出手机，举过头顶，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例卧床休息了。趁这工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。”
我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸（jì）动涌上心头：九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了……十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥……十一月廿七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉……账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。
我有些语无伦次地让保姆按原样放回姐姐的记账本，然后走到屋外，拨通了父母的手机：“爸、妈，你们在外面少挣点钱，回家看看奶奶吧！”合上手机，我早已泪流满面…… 1、认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。2、从文中摘录两个你不理解的词语，你准备用什么方法去理解它们？3、写近义词：兴许—（ ） 郑重其事—（ ）4、文章第4小节有三处省略号，请就其中某一处将省略的内容作一。
2. 小学毕业班语文阅读训练及答案（现代文古文都要,越多越好1、先解释带点的字，再写出句子的意思。 （3+3=6）
(1)、吾盾之坚，物莫能陷也。
吾： 陷：
句意：
(2)、其人弗能应也。
弗： 应：
句意：
2、读下面一段话，完成练习。 （2+4+2=8）
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，微笑着把一堆堆黄灿灿的落叶扫入花园里。是呀，它们落在地上，被烧成灰烬，埋入泥土。它们没有一点怨恨，没有一点悲伤，因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
(1)、给这段话加个题目：
(2)、写出意思相同或相近的词语。
火红（ ） 黄灿灿（ ） 怨恨（ ） 悲伤（ ）
(3)、用“ ”画出写实在事物的句子，用“ ”画出写由实物而产生的联想的句子。
三、阅读短文，回答问题。 （6+5+5=16）
画蛇添足
楚有祠者①，赐其舍人卮酒②。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且③饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固④无足，子安能⑤为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡⑥其酒。
[注释]
①祠：祭祀。 ②舍人：战国时王公贵族家里门客一类的人。卮：盛酒的器皿。这句话的意思是楚国有个人在祭祀以后，赏给他的门客一壶酒。 ③且：就要。即拿着酒就要喝。 ④固：本来。 ⑤安能：怎么能。 ⑥亡：丢失，失去。
(1)、解释带点字的意思。
①赐： ②曰：
③未成： ④子：
⑤遂： ⑥终：
(2)请按自己的理解翻译《画蛇添足》：
(3)、如果你当时也在场，会对那个画蛇添足的人说些什么？
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1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际表少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”。
“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走上一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。
天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。
1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁，广西，走向全国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际表少年奥林匹克计算机在赛，去攀登新的高峰。
1. 给 “过”字选择恰当手工艺解释。（6分）
过：（1）从一地点或时间到另一地点或时间；（2）从甲方转移到乙方；
(3)经过某种处理； （4）超过； （5）过失； （6）表示完毕。
过人（ ） 过错（ ） 过河（ ）
过户（ ） 过滤（ ） 喝过水（ ）
2. 题目“他，又攀上一座高峰”，这“高峰”指什么？（2分）
3. 文中的“华的契机”具体指什么？（3分）
4. “'梅花香自苦寒来'，黄天明的成绩，来自他巨人的毅力和过人的勤奋”。这句话在文中起 作用。同这句话作用相同的句子还有
5. 下面句子中带点的字用得很准确，在句中各说明了什么？（4分）
“啃了一本又一本计算机的书”，“啃”字说明了 ，“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界”，“啃”字说明了 。
“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了全世界”，“冲、走、飞”说明了 。
6. 读了这篇文章，你受到什么样的启发？（2分）
3. 小学毕业考经常出的课外阅读,要题目,和答案六年级常考的到有《敬重卑微》 刚刚考过，一共答了四次，才开学一个月毕业考的题一年换一次，不可能重复的，就算是，答案也不一样①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。
千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。题：1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
（7分） 2.括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分） 尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） 3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分） “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
4.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义 （1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 5.联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文 *** 有三个问名。
（3分） 第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 。 （2）体会短文中的两个比喻句。
（2分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”， （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。
它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分） 6.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2分） （2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、（6分） 7.回答问题。
（4分） （1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？答：1、秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量 ⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定） 3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。
模糊 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。 5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。
（2）因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 （3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：小问题不注意会酿成大祸。
这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 6、（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”
相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。
7、（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 （2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精。
4. 小学毕业班语文：古诗运用练习题答案①1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流. 2春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3一道残阳铺水中 “半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹.受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色.诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象.诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了. 4第一个是友情，第二个是思乡，第三个是爱国 ②庐山：横看成岭侧成峰， 远近高低各不同. 不识庐山真面目， 只缘生在此山中. 柳树：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀. 小草：野火烧不尽，春风吹又生 春雨：随风潜入夜，润物细无声 西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 梅花：墙角数枝梅， 凌寒独自开. 遥知不足雪 ，为有暗香来.③修辞手法：1.夸张 2.比喻 3.夸张 4拟人 5.互文，夸张 ④1，春：春风又绿江南岸，明月何时照我还.2，夏：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开.3，秋：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨.4，冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开.⑤1：二月春风似剪刀 2：一枝红杏出墙来 3：万紫千红总是春 4：春风不度玉门关 5：愿君多采撷 6：谁言寸草心 7：晴川历历汉阳树 8：孤帆远影碧空尽 ⑥略（自己在网上查啊，我懒得查啦）⑦1，秋 2，春 3，夏 4，冬 5，夏 6，冬 7，秋 8，春 ⑧1，孔融 2，李清照 3，李白 4，屈原 5，高适。
5. 小学毕业班语文测试题及答案不要阅读题、最好马上给我基础知识（35分）一、在带点字的字音、字形、字义完全正确的一组后打“ ”。
1、干躁（缺少水分） 魁（kui）梧 松懈（ xie） 呼啸（叫） （ ）2、绚（色彩华丽）丽 蝴蝶（ die） 魂魄（po） 缰（jiang）绳 （ ）3、波澜（lan） 凯（胜利的）歌 廉（lian）洁 干涸（he） ( )4、新颖（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）况 诘（jie）问 （ ）二、选择正确答案，将序号填在括号内。 1、下列句中带点的字意思相同的一组是（ ） （1）草色遥看近却无 小溪泛尽却山行 （2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
海上日出不是伟大的奇观么？ （3）昨日入城市，归来泪满巾。 武汉是全国的大城市之一。
（4）我乃李天王三太子哪吒。 家祭无忘告乃翁。
2、“深浅”这个词由"深"与"浅"这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ） （1）上下 中外 水火 红绿 长远 （2）好坏 死活 后退 春秋 曲直 （3）出入 开关 厚薄 东西 装卸 （4）正反 前后 快慢 良莠 运输三、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ ）（1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服 （3）欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安（4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已四、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。 1、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。
（ ）2、五十里路，汽车一眨眼就到了。（ ）3、小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠 挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。
（ ）4、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（ ）5、我的家乡是个巴掌大的小镇。
（ ）6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ） 五、将下列句子补充完整。
1、爆竹声中一岁除，2、欲把西湖比西子，3、横眉冷对千夫指，4、大江东去，浪淘尽，5、有心栽花花不活，6 --一个愿打，一个愿挨。 六、读下面的诗句，想一想诗句描绘的是什么事物，再把答案写在括号里。
1、一朵会飞的鲜花，/一朵长眼睛的鲜花，/托梦青山，/寄情绿水/以美为家。悄悄地，悄悄 地，/把爱的芬芳，/播到海角天涯。
（ ）2、越是大风大浪，/越显出我的坚定赤诚。 /哪怕埋没得再深再深，/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置，/我都是站着的人。
（ ）七、将古诗填写完整。古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。
”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒，____________________。”
还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ”等，读着这些精美感人的诗句，你最想说的话是_________________________________________________________________________________。
（限于15字以内）如果要答案，找我我再告诉你加油吧↖（^ω^）↗（ˇ?ˇ） 想~。
6. 小学六年级下册毕业考语文试卷（人教版）1 2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷 学校 姓名 班级 考场 考号 温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。
让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有卷面分3分呐！加油！ 一、基础知识积累与运用（共计34分） 1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。
_______________________________________________________ 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。
（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是（ ）2分 a虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。
b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。 c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？ d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬 4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分） “及”字，按音序查字法应查大写字母（G、J），在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到） 5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分 a画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 c.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 d.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁 6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。
（2分） （ ）（ ） 7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末 没精打（ ） 脍（ ）人口 表示人物神态的词语________________________________________。
8、句子训练营，试试就能行（4分） ①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分 ②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
2分 ③句子诊所，可要细心呀！1分 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写合适的关联词1分 （ ）我们是为人民服务，（ ），我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。
2 10.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（ ）2分 ①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝 a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥ 说明：此题为的是考察学生诗句积累的归类和灵活应用 11.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分 _______________________________________________________________ 12.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。
试一试，你能行！（4分每空1分） ①中国古时候，有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》） ② 我渴望自由，但我深深地知道—— （ ）选自《囚歌》。
13、在正确的解释后面打“√”。1分 桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（） b.海上起风暴，气候十分恶劣。
（） c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（） 14、积累直播室3分（2+1） ①语文实践。
在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言 ②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？ 15、智慧园（2分） 趣味标点：帮忙读信 某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”
父母读后一哭一笑。 1.哭的人怎么读：_____________________________________________________. 2.笑的人怎么读：____________________________________________________._ （ 此题根据教材中趣味语文的标点知识，将标点符号融入到趣味故事之中，使学生在读信读后既感到有趣，又能让学生体会到标点符号的妙用。）
（一） 课内阅读（17分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zā zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 var script = document.createElement('script'); script。
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