高考作文技巧：
一、正话反说，讽刺鞭挞
“正话反说，讽刺鞭挞”即运用反语、夸张等手法，故意正话反说，反话正说，使读者在幽默、讽刺中领会到作者的真正意图。《独眼龙的求职信》堪称采用此方法的成功之作，作者巧借“求职信”的格式，运用杂文式的反讽手法，塑造、鞭挞了“任人唯亲，唯亲是信”的独眼龙形象，机智、幽默而又辛辣地抨击了以感情的亲疏远近来认知事物的社会流弊。
二、换位思考，自我反省
“换位思考，自我反省”换一个角度、换一个位置，设身处地地思考问题，往往会有不同的结论，从而反省自己，或许可以使自己更加接近真理。《雾中的战场》写一个“美军陆战队士兵”先是受爱国情的蒙蔽，站在美国的立场上看待、参加对伊战争，后受伊拉克战地老人点化，站在伊拉克和世界人民的立场上审视这场战争、自我忏悔。通过换位思考，在自我反省中表明“理智总是会被某种不知名的感情欺骗，最终被驱逐”这一主旨。
三、物化拟人，打造卡通
“物化拟人，打造卡通”就是运用拟人、拟物、想象、夸张等童话、寓言式的手法进行创作。在《理智·情感·认知》中，作者把“理智”和“情感”看作一对亲兄弟，赋予它们以人格，写成了寓言哲理文，闪现出睿智的光芒。
四、反弹琵琶，推陈出新
“反弹琵琶，推陈出新”即逆向思维，反向立意地构思行文。《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》即运用此法。作者展开逆向思维的翅膀，反其意而用之，为鬼翻案，把原来受到大家称赞的捉鬼英雄宋定伯描写成一个毫无诚信、专事欺诈的小人，而鬼则是一个诚信可嘉、不幸受骗的弱者，在鲜明的褒贬中表达了作者对欺诈得势的鄙弃，对诚信善良的同情和呼唤。
五、认同求异，新意旁出
这种方法不同于“反弹琵琶，推陈出新”那样运用逆向思维，推出完全对立的结论，而是承认对方某种或某些与自己相同或合理的见解，再运用发散思维的形式，派生出新的意义。运用这种方法写成的文章，态度显得委婉，易为人接受，加之观点较全面、客观辩证，因而有较强的说服力。
如《天平和七弦琴》就是先承认感情容易模糊认知的双眼，理智不可缺少，接着阐述“但我们就能因此完全排除感情因素吗?难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗?”这样新意顿出，使文章闪烁着思辨的光芒，有力地凸显出文章理性的高度。
在前不久，清华大学举行了本科生的开学典礼。在开学典礼上，校长专门提到了大一新生林万东的名字。林万东，是来自云南宣威的一名穷苦人家的孩子。这个孩子坚信“唯有自强不息，才有日后无限可能”。林万东在今年高考中取得了理科713分的好成绩，通过清华大学“自强计划”被自动化系录取。
很多人看到这则消息后都是在点赞鼓励，夸奖林万东是一个人才，好样的。但是总是有那么几个人，吃不到葡萄说葡萄酸。有人尽然评论说，“上清华也没用”。小编是不知道这种人是怎么想的，出于何种心态。你是妒忌别人考上了清华北大，还是真心觉得读书没有用呢？我相信是前者吧！有些人自己不努力，还见不到别比自己优秀。? 在我们的生活中总有这么一类人，他们就是总见不得别人好，总埋怨世界不公平，总有一些人拥有仇富心态。即便别人是通过自己努力，勤劳致富，是广结善缘，依然有人认为他们是侥幸的。其实我们也有许多人都会有这种心态，这种心理也并非不正常。只是我们应该正确面对这种感觉，而不是让它发展为妒忌。?
当我们有妒忌这种心理，而且我们不自我反思这种心理会加重，有时就会去伤害别人。这类人不反省自己不努力，却一直觉得怪别人，而且还总看不得别人好。
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