环境设计考研科目(西安工程大学的研究生【环境艺术设计】需要考哪些科目)

西安工程大学“环境艺术设计”考研，可以考学硕：设计学，也可以考专硕，艺术设计，考的科目主要如下：

#130500设计学（视觉传达与环境空间设计研究）研招考试科目为：

初试科目：①101思想政治理论、②201英语一、③624设计理论、④501设计基础（6小时）

复试科目：910色彩实践（2小时）

1、“624设计理论”参考教材为：

尹定邦 《设计概论》、湖南科学技术出版社 2006；朱铭 荆雷 《设计史》、山东美术出版社 2010

624设计理论

2、“501设计基础”的参考教材为：

赵健 张稼 《素描基础》、人民美术出版社 2012；冯峰 卢麃麃编 《设计素描》、 岭南美术出版 2009

#135108艺术设计（环境空间设计理论与实践研究）研招考试科目：

初试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③621图形创意设计（3小时）、④503色彩设计（6小时）；复试科目：951创意设计实践（2小时）

1、621图形创意设计参考教材为：

林家阳 《图形创意》 中国出版集团2012 年；王雪青 《图形语言与设计》 上海人民美术出版社2016年

621图形创意设计

2、503色彩设计参考教材为：

梁昭华 《色彩构成》 中国纺织出版社 2010 年；张大鲁 《色彩设计基础与表现》 中国纺织出版社 2018 年；王雪青 《设计色彩基础》 上海人民美术出版社 2017 年。

503色彩设计

学硕考研，专注于西安工程大学“设计学”、“艺术设计”考研培训五年，培养了数以百计的学生录取为“设计学”、“艺术设计”硕士研究生。2019年环境设计“设计学学硕”招生人数2人，“艺术设计专硕”招生人数10人。学硕考研王老师认为：考艺术设计性价比更高一些，毕竟招收的人数比较多。

本科专业是视觉传达设计、产品设计、环境空间设计、服装与服饰设计、动画、数字媒体艺术的同学，如果考上研究生，研究生专业分为两个：一个是“设计学”（学硕）、一个是“艺术设计”（专硕）。将来研究生毕业的时候，拿到的学位证，毕业证也是“艺术设计”或者“设计学”。

环境艺术设计考研考什么

首先，环艺考研初试有一般有四门：政治，英语（英语二），专业一（设计概论），专业二（快题设计或素描）。政治和英语是国家统一的，英语分英语一和英语二，英语二难度较低，没有定好目标学校可以先复习这两门课。专业课则是每个学校要求不一样，建议先定下来目标学校，然后去该校的网站查找考研信息，专业一（设计概论）一般会给出参考书目，卷面形式出题；专业二（快题设计或素描）一般会给出类型和大致范围，是手绘。明确专业课的考试类型之后，建议找学长学姐咨询一下考试的具体要求和该学校的出题风格，如：设计概论试卷的题型分布、是否需要些小论文、简答题和大题侧重哪些章节、手绘题历年的具体题目。另外，对于专业二（快题设计或素描），是一个拉分的关键，建议找专业机构、画室等进行集训，提高作品的质量及完成速度。政治和英语的复习方法很多，适用于不同基础的备考生，可以去考研机构学习、购买网课、买学霸推荐的参考书复习等，这些可以去贴吧、知乎等多作了解，选择合适自己的复习方案。

初试之后还有复试，一般会有英语听力、面试等，也是每个学校的要求都不一样的，也要去目标学校网站查询后做针对性准备。面试的话，跨专业考研就要看你沟通技巧了，也要看你是否有一定的功底，不要面试老师问你一些问题你一问三不知，建议尽早作一些准备（看相关书籍、论文，自己学习一些软件，准备一下作品集等），化被动为主动。

希望我的回答对你有帮助~

各个高校环境艺术设计考研可能有所不同，以上海大学环境艺术设计专业考研科目为例：

考试科目：633环境艺术设计理论

适用专业：设计学(环境艺术设计)

复习要求：

要求考生熟悉环境艺术设计的理论和方法, 掌握基本概念和基本理论，能运用相关的知识对某些建筑室内与室外环境艺术设计问题进行分析，提出自己的见解。

主要复习内容：

1、中外建筑史

掌握从古代到现代的各主要建筑流派，风格，说明其主要特点和艺术特征，并能作图。

2、室内设计

掌握室内空间，室内光环境，室内绿化、家具、色彩、陈设等设计理论。了解国内外室内设计的动态，掌握目前室内设计的理论和发展趋势。

3、室外环境设计

掌握外部空间的基本概念、要素和设计手法，掌握有关雕塑，壁画，环境设施与外部空间设计的知识和景观环境设计的理论。

注：环境艺术设计专业是对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

扩展资料：

环境艺术设计专业特点：

1、预见性

面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。

2、系统性

环境设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。

3、特色性

这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。

4、创造性

创造是设计的灵魂；是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点。

5、适应性

在环境设计方面，它所涉及的范围应该远广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。

百度百科-环境艺术设计专业

中国考研网-上海大学2018年环境艺术设计理论考研初试大纲