spss考试(SPSS统计，采用新教学方法)

你的方法属于实验前后的自身配对方法，试验前后分数的比较可考虑使用配对样本t检验（Paired-Samples T Test），但是还有一种特例，在某采取种新教学方法后，可能会使好学生学到许多新的东西，以提高成绩；但是也会使差的学生更加糊涂，使其成绩降低。这种情况需要使用两个独立样本非参数检验（Two Independent Samples Tests）中的Moses极端反应检验（Moses extreme reactions）。该方法在电子工业出版社出版的《PASW/SPSS Statistics中文版统计分析教程（第3版）(含CD光盘1张)》中有介绍。

补充受三楼的提示，由于两次考试难度不同，如果有设置对照组，可考虑用协方差分析。

1、定义变量

打开SPSS后，进入变量设置可以看到变量名、变量类型、变量值的宽度等等，这些都是对变量进行细化定义的。我们可以把问卷中的一个问题理解为一个变量，那么一个答案也就与一个变量取值相对应。

2、录入数据

录入数据大体分为四种：即读取SPSS格式的数据;读取ESCEL表格数据;读取文本数据;读取相对应的数据库。录入数据的方法很简单，打开SPSS数据录入的窗口直接进行录入即可。

3、分析统计

录入数据后，就是进行数据分析了，但要选择分析方法，也就是说用什么分析统计过程，来获得正确的分析结果。此时，就要具体结合我们调查问卷的具体情况而定。SPSS分析方法主要有两种，一是作图分析法，特点是分析简单直观易懂;二是数值分析法，特点选择性强，分析结果细致。

4、保存结果

SPSS分析软件可以把多个分析结果保存在同一个窗口中?结果输出窗口。但一般情况下，我们需要把分析结果复制到分析报告中，而不在窗口内进行保存，而是只保存数据，因为这样我们随时可以根据数据，采取不同的分析法进行重新分析，也就会随时有不同的结果。