该年级生物试卷推荐金榜必刷卷。
金榜必刷卷是一套备受初二学生青睐的生物试卷。这套试卷紧扣人教版教材，涵盖了各个单元、月考、专项、期中和期末的练习。
通过这套试卷，学生可以全面了解自己的学习状况，巩固基础知识，提高解题技巧。金榜必刷卷还提供了详尽的答案解析，方便学生自己评估和查漏补缺。
2011-2012学年广东省汕头市濠江区金山中学高一（上）期中数学试卷
一、选择题（本大题为单选题，共10题，每小题5分，共50分）
1．已知全集U={1，2，3，4，5}，集合P={2，3，4}，Q={1，2}，则如图阴影部分所示的集合是（）
A．? B．{1} C．{2} D．{1，2}
2．若函数f（x）=3x+3-x与g（x）=3x-3-x的定义域均为R，则（）
A．f（x）与g（x）均为偶函数
B．f（x）为奇函数，g（x）为偶函数
C．f（x）与g（x）均为奇函数
D．f（x）为偶函数，g（x）为奇函数
3下列各组函数中，表示同一函数的是（）
A．y=x， y=3 x3
B．y=lgx2，y=2lgx
C．y= x-1
x+1，y= x2-1
D．y=|x|， y=( x
)2
4．下列各式正确的是（）
A．log25?log26=log2（5×6） B．log34+log35=log2（4+5）
C．a1
2
a14
=a1
8
(a＞0) D．2a-1
3
12
a-2
3
=1
a
(a＞0)
5．下列不等式成立的是（）
A．log0.30.6＞1 B．log32＜0
C．0.73＞0.63 D．log0.52＜log0.53
6．函数y=(1
2
)x(x＞0)的值域是（）
A．（1，+∞） B．（-∞，1） C．（0，1） D．（0，1]
7．烟台某中学的研究性小组为了考察长岛县的旅游开发情况，从某码头乘汽艇出发，沿直线方向匀速开往改岛，靠近岛时，绕小岛环行两周后，把汽艇停靠岸边考察，然后又乘汽艇沿原航线提速返回，设t为出发后某一时刻，S为汽艇与码头在时刻t的距离，下列图象能大致表示S=f（t）的函数关系的是（）
A． B． C． D．
8．定义在R上的奇函数f（x）满足f（x+2）=f（x），当0≤x≤1时，f（x）=2x（1-x），则f(-5
2
)=（）
A．-1
2
B．-1
4
C．1
4
D．1
2
9．函数y=lg|x|
x
的图象大致是（）
A． B． C． D．
10．定义在（-1，1）上的函数f（x）是奇函数，且在（-1，1）上f（x）是减函数，满足条件f（1-a）+f（1-a2）＜0的实数a取值范围是（）
A．（0，1） B．（-2，1） C．[0，1] D．[-2，1]
二、填空题（共6小题，每小题5分，共30分）
11．函数y=lg(x-2)+1
3-x
的定义域是
（2，3）
．12．已知幂函数y=f（x）的图象过点（2， 2
），则f（9）=
3
13．已知f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=x2-2x，则当x＜0时，f（x）=
-x2-2x
． 14．某种细菌在培养过程中，每20分钟分裂一次（一个分裂为两个）．经过3个小时，这种细菌由1个可繁殖成
512
个．15．已知函数 f(x)= log2x (x＞0)
3x (x≤0)
，直线y=a与函数f（x）的图象恒有两个不同的交点，则a的取值范围是
（0，1]
． 16．符号[x]表示不超过x的最大整数，如[π]=3，[-1.08]=-2，定义函数{x}=x-[x]，那么下列命题中正确的序号是
（2）、（3）
．
（1）函数{x}的定义域为R，值域为[0，1]； （2）方程{x}=1
2
，有无数解；
（3）函数{x}是非奇非偶函数； （4）函数{x}是增函数． 显示解析三、解答题（共5大题，每小题14分，共70分）
17．已知集合A={x|2-a≤x≤2+a}，B={x|x2-5x+4≥0}，
（1）当a=3时，求A∩B，A∪（CRB）；
（2）若A∩B=Φ，求实数a的取值范围． 显示解析18．函数f(x)=ax+b
x2+1
是定义在（-∞，+∞）上的奇函数，且f(1
2
)=2
5
．
（1）求实数a，b，并确定函数f（x）的解析式；
（2）用定义证明f（x）在（-1，1）上是增函数． 显示解析19．提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况，在一般情况下，大桥上的车流速度v（单位：千米/小时）是车流密度x（单位：辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到200辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为60千米/小时，研究表明：当20≤x≤200时，车流速度v是车流密度x的一次函数．
（I） 当0≤x≤200时，求函数v（x）的表达式；
（II） 当车流密度x为多大时，车流量（单位时间内通过桥上某观测点的车辆数，单位：辆/小时）f（x）=x?v（x）可以达到最大，并求出最大值．（精确到1辆/小时）． 显示解析20．函数y= -x2+4x-3
的定义域为M，函数f（x）=4x+a?2x+1+2（x∈M）．
（1）当a=1时，求函数f（x）的值域；
（2）求函数f（x）的最小值． 显示解析21．已知集合M是满足下列性质的函数f（x）的全体：在定义域内存在x0，使得f（x0+1）=f（x0）+f（1）成立．
（1）函数f(x)=1
x
是否属于集合M？说明理由；
（2）设函数f(x)=lga
x2+1
∈M，求a的取值范围；
（3）设函数y=2x图象与函数y=-x的图象有交点，证明：函数f（x）=2x+x2∈M．
七年级生物试卷的分析，不能只站在单纯的一个角度去看，而要从各个角度分析观察才行。我整理了关于七年级上册生物试卷分析，希望对大家有帮助!
七年级上册生物试卷分析范文一这次七年级的期末考试生物试题共三个大题，现将试题、试卷具体情况分析如下：
一、试卷总体情况
试题充分体现了生物新课程标准的要求|所突出的内容：生物学基本事实，概念原理和规律等基础知识;具备一定的实践操作能力;收集和利用课内外图文资料及其它信息的能力;运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产和社会实际问题的能力。突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，知识与技能并重。但总体来说难度有点大。
二、试题分析
第一大题选择题，共25小题，每题2分，共50分。题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看，没有全对的同学，最高分42分，最低分还有2分的。出错率较高的是第1、4、5、 13、14、20、22、24小题，尤其是第14、20、24小题出错率最高。从第一大题反映的情况来看，学生运用知识的能力较差，对于基础知识掌握的不牢固。遇到灵活性大一点的题更是无从下手。
第二大题选择题，共20个小题，每小题1分。题量、难易度合适，涉及面广。既有基础试题，又有灵活性强的试题。
(4)题眼球的结构，许多学生搞不清题意，瞳孔的功能不知是什么。
(5)死记硬背，不能把掌握的知识运用到现实当中。
(10)小题知识的掌握较差。
(11)小题没有学生选对，说明学生对于生物课本以外的知识很少摄猎。
第三大题为填图题，心脏的结构图，共20分，难易适中，很有代表性，但是出错的学生很多，没有一个拿满分的，学生对图形题做的比较少，对图的认识还处于一种很低的阶段，但更重要的是对心脏自身的结构学生本来就没有掌握住，因此不知如何下手。
第四大题为实验探究题，共10分。总体来说学生这一题失分也是比较多的，内容多，任务紧，所以平常我们很少做实验，学生没有亲自做，所以就是老师讲得再好，学生也很难记住实验当中观察到的现象，就是记住了也只是短时的记忆，很难在脑子中形成长久的记忆。因此，第一题关于人体呼吸过程中呼出的什么气体多，以及二氧化碳的能使澄清的石灰水变浑的特性学生还不是完全掌握。第二题探究馒头在口腔中的变化，学生对唾液淀粉酶的作用以及淀粉遇碘变蓝有些学生没有掌握。
三、整改措施
1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。
2、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学生的能力。
3、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。
4、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
5、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。 深信通过我和我的学生的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!
七年级上册生物试卷分析范文二一、试卷结构：
本次生物试卷总分100分，试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题50分，非选择题50分。非选择题以填空题的形式为主。全卷共30道题，其中选择有25道小题，每小题2分，共50分;非选择题有5道小题，共50分。试卷题量按60分钟考试时间设计。
二、试题特点
试卷总的来说，难度不大，主要考查的是基础知识和基本的探究能力。题量适宜，难易程度适中，知识点多而灵活，与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导学生以后的生物学习，减少死记硬背现象;有助于学生逐渐总结出生物学习的方法。
试题联系了学生的生活经验和生产知识，注重学生经验与学科知识的整合，如第4、13、16、17、22、23题;在选材上所涉及的知识都是课本中的，在让学生有似曾相识的亲切感，只要动脑回忆和思考就能解答，如第2、9、10、12、15、19、21、27、28题。此外，充分考虑了学生的个性特长、认识差异。如第18、30题。
三、学生答题情况分析：
抽样中选择题2、3、9、13、14、19、21、22题没有出现错误，1、7、9、10、15、20题也很少有错误。而第4题只有极少数同学做对，并且16、17、23、24题答对的同学也很少。第4题可能是因为题意不大明确导致学生答错，很多学生认为这几个关节的灵活性都差不多，所以不知如何选择而导致做错。16题也是因为正确答案是无法运动，做过实验的同学都知道，在光滑的玻璃板上还是可以运动的，但是运动较慢而已，选项有些极端，这也误导了学生，如果这个选项改为?很难运动?，这道题应该就不会有太多学生做错。17题做错的同学都选A或D，选A可能是因为学生审题不大认真，也可能是把骨和关节的作用弄混，而选D说明学生还是不能将所学的知识与实际生活相联系。
非选择题答得相对好些，26题答得最好，基本上都得满分，但是也有一些学生把蟑螂和家鸽的呼吸器官弄混。27题是课本中的原话，但是这道题答得不是很好，很多学生都乱答，没有审好题，并且对几个系统的记忆不牢，书写错误也较多。28、29题是学习指导上有的题，主要错误是因为学生书写错误，如?肺?和?囊?字的书写。但是30题，情况就比较糟糕，说明学生还未养成良好的思考和分析习惯，面对未见过的题不懂得认真思考。
四、对今后教学的建议：
1、注重对学生的基础能力的培养。总体来说，生物试卷中涉及的主要是基础知识，学生只有基础知识掌握好了，生物成绩才能有所提高。
2、加强对学生审题能力的培养。在以后的教学中，要加强这一方面的练习。
3、培养学生逐步养成好的答题习惯。学生对许多问题考虑不全面、不注意卷面的整洁、错别字等，还没有养成好的答题习惯。而好的学习习惯才能保证好的学习成绩。
七年级上册生物试卷分析范文三本学期第一次月考已经结束，现将考试情况做如下分析：
一、基本情况： 本次月考试卷共有两个大题，考试内容为第一章、第二章和第三章，.最高分96分，最低分12分，全年级参考人数295人，及格人数195，平均分69.63，及格率84.25%，良好率23.15%，优秀率2.63%。 此次考试包括填空和选择题。题型难易适当，符合新课程考核要求，且试题涉及的内容广泛，有课本内的，也涉及到课本外的知识。主要考查学生的观察能力、分析能力、综合能力及语言表达能力。
二、试卷结构及试题赋分
1、试卷的试题难易比为7：2：1
2、基础知识和基础技能考题内容占75% 左右。
3、第一大题为基础部分，第二大题为基础知识、探究能力和综合能力部分。
4、试卷结构较合理，难度适中，既考核学生对生物基础知识和基本技能的掌握，同时也考查评价了学生的情感、态度、价值观及学生的综合应用能力，符合七年级学生的认知规律和能力梯度。
三、 根据阅卷及考生成绩情况分析：
第一大题单选题60分：考察基本概念和知识技能及学生身边生活经验知识，45%左右考生得分48分以上，15%左右考生得分54分以上，失分主要在2、10、11、22、24、27等小题上。
第二大填空题，学生得分率不高，失分主要集中在32、33(3)、34、35等小题上，得分率在50%左右。学生对课本知识要认知的基础知识掌握不牢，学生把生物知识应用到生活经验上的能力较差。
四、对今后教学的反思
1、教师要在平时多用教法激发学生学习生物的兴趣，要重视?双基知识?，即基础知识和基本技能还要加强。
2、教师在教学中多和学生交流合作，把书本知识和生活经验多联系，要重视培养学生收集资料归纳分析能力，训练语言表达能力。
3、教师注要重课本基础知识点的教学，做好填空题型。注重培养学生的实验探究能力和应用知识的能力。
4、学生的错别字较多，教师要加强文字的书写，尤其是一些概念或名称中不经常使用的文字的书写。
锡耶纳考试(意大利语C2程度和B2程度考试)
淮安考试网(2023年全国硕士研究生招生考试淮安报考点网上信息确认指南)
法语tef考试(TEF、TCF还有TELF三者有什么区别)
影评考试(影评怎么写（一）影评写作简介)
初三数学中考试卷(求初三一些数学题)
关于考试的诗句(形容考生上考场的诗句)
