小学六年级上册语文期末测试卷含答案由整理，希望能帮你提高语文学习成绩。
一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。(6分)
①万里长城像一条长龙，顺着那lián mián qǐ fú(连绵起伏)的shān luán(山峦)，由西北面wān yán(蜿蜒)而来，向着南面伸展开去。
②黄昏的海岛，阳光仍然很明mèi(媚)。从龟cháo(巢)到海边的一大段沙滩，无zhē(遮)无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱cān(餐)一顿了。
二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。(4分)
1、法国作家莫泊桑天天在大门口，(看着)过往的马车，从中获得丰富的写作材料。
2、这本书太厚了，我没有细读，只是(浏览)了一遍。
3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(瞻仰)这鲜红的国旗。
4、我抬头(仰望)星空，只见皓(hào)月当空，繁星点点。
三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。(8分)
1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉!(顶天立地)
2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。(面面相觑)
3、蔺(lìn)相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城……”(理直气壮)
4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。(残缺不全)
四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。(4分)
不动笔墨不读书四海之内皆兄弟
天才出于勤奋 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
1、四海之内皆兄弟。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。
2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊!我说的话虽然不好听，但是良药苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!”
3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“天才出于勤奋”
4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是不动笔墨不读书。
五、根据课文内容填空。(9分)
1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“蛇故无足，子安能为之足?”一针见血地指出了画蛇添足的错误。
2、《竹石》这首诗的后两句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗赞美了长在石缝中的竹子坚强、不屈不挠的品格。
3、铁路经过青龙桥，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。从詹天佑的设计，我们可以看出他具有遇事爱动脑的精神。
4、《赤壁之战》节选自明代罗贯中的小说《三国演义》，课文讲的是周瑜用火攻在赤壁大败曹操。
六、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(4分)
1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。
山海关的城楼不仅雄伟，还坚固。
2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。
冼星海谱曲的过程虽然异常艰苦，但是只用了短短六天的时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。
七、修改句子毛病。(6分)
1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。
我在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。
2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。
村子下个月就用上自来水了，村名们听到这个好消息，都欢欣鼓舞。
3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。
邻居们都夸张阿姨是一个热心肠的人。
八、读下面一段课文，做后面的题目。(10分)
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就(是因为)武有廉颇，文有蔺相如。(如果)我们俩闹不和，(就)会削弱赵国的力量，秦国必须乘机来打我们。我(之所以)避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
──《将相和》
1、在括号里填上恰当的关联词。(2分)
2、根据上面这段话的意思填空。(4分)
蔺相如避着廉颇的原因是不让他们两个闹不和，削弱赵国的力量，我们从蔺相如说的话中可以体会到他做事以大局为重、不计自己利益的特点。
3、下面的句子应该用怎样的语气朗读?选择正确的答案，填在括号里。(4分)
命令的语气 反问的语气 悲伤的语气 疑惑的语气
蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!(疑惑的语气)
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?(反问的语气)
九、读下面短文，做后面的题目。(19分)
指鹿为马
秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞(chéng)相李斯，伪造遗诏(zhào)(遗诏，皇帝死时所发的诏书)，由胡亥做皇帝，称为秦二世。
为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。
一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一匹骏马，特献给陛下。”
秦二世见赵高把鹿说成是马，不禁笑出声来，说：“丞相怎么说错话了?这明明是鹿，你却说它是马。”
赵高脸不改色地说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，请他们说说这究竟是马还是鹿。”
说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大臣说这是马。
秦二世请大臣走近仔细瞧瞧，并问他们它是什么。大臣们看后，有的默不作声;有的为了讨好赵高，顺着他说是马;也有的人不愿说假话，不承认赵高的说法，指出它是鹿。
事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投进监狱。此后，大臣们对他更惧怕了。
1、解释带点的词语的意思。(3分)
伪造遗诏(假造;作假)一匹骏马(长得健壮的好马)
扫视了一下大臣(快速看了一下)
2、在文中找出下面词语的近义词写下来。(2分)
陷害(迫害)威胁(威吓)
3、给到数第二自然段加上标点符号。(4分)
4、说说赵高指鹿为马的原因。(3分)
他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气。
5、请你写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。(2分)
他阴险狡诈，还很有野心，对比人的怀疑心也很大。
6、你想对秦二世说点什么?把你想说的话写下来。(3分)
请你不要再相信赵高了，请擦亮你的眼睛，好好看看，哪些人是好是坏，作为一代皇帝不是应该有一颗明亮的心吗?
很多成语不但有本义，还有比喻义。如“滥竽充数”，本义是“不会吹竽的人混在吹竽队里凑数”，比喻义是“不好的东西冒充好的东西，次品充作好品”。请你想想“指鹿为马”这个成语的比喻义，然后选择一个正确的答案打“√”。(2分)
(1)比喻故意讨好别人。()
(2)比喻故意颠倒黑白，混淆是非(√)
(3)比喻故意陷害别人。()
十、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想 》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”……展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。(30分)
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）jiǎnyēdǐngkésubiān
二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。（2分）
1.听到这个噩耗，小刘颤（zhànchàn）栗，小陈颤（zhànchàn）抖。
2.我狼吞虎咽（yān yàn yè）地把食物吞进咽（yān yàn yè）喉，咽（yān yàn yè）得说不出话来。
三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）（2分）A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁
四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。（3分）一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。家人应该是这样读的：小儿子应该是这样读的：
五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。（3分）因不合心意而不愉快：指生命力或活力：
六、下面一组句子中，没有语病的一句是（）（2分）A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。C.我们认真听取并讨论了校长的报告。D.通过这次活动，我们增加了友谊。
七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（6分）大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺孤村落日残霞要留清白在人间于谦玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”（2分）2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”（2分）
八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。（）
2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。（）
3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。（）
4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。（）
九、请你当小诗人，把这节诗接下去。（3分）幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累；幸福，就是；幸福，就是。
十、根据下面所描绘的情景回答问题。（3分）小红一早回到教室，见同桌小明在抄袭同学的作业，便说：“小明，你可真会为自己减负啊！”小明脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。小红的言外之意是：小明要怎样回答才得体？
十一、综合实践。（3分）毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（）老师：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《十六年前的回忆》选段，回答下面的问题。（12分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（藉籍）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他爹为什么要烧掉呢怪可惜的 待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（耐奈）心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1.“慈”字用音序查字法应查，用部首查字法应先查部。（1分）
2.在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上“√”。（1分）
3.给文中缺标点处加上恰当的标点符号。（2分）
4.我能写下面词的反义词。（2分）慈祥（）含糊（）
5.给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）⑴为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。⑵我是不能轻易离开北京的。
6.请用“”在文中找出一组前后照应的句子。（2分）7.读文中画直线的'句子，说说你从中体会到什么？（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。④那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪，但在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.请给本文加上一个标题，写在文前的上。（2分）
2.除了“迫在眉睫”外，你还知道哪些四字词语也是形容情况很紧急的呢？请在下面的横线上写出两个。（2分）
3.这篇短文写了一件什么事？（3分）
4.文中两次写“我”抄近路上学，但两次的原因不同，第一次是因为第二次是因为（2分）
5.短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来。（2分）
6.你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。”这句话的含义？（3分）
7.读了这篇课文，你有什么感受？你想对文中的母亲（或者我）说些什么？（4分）读了这篇短文，我的感受是：我想对文中的说：
第三部分：习作（35分）
根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作题目一：我这堂课要求：
1.从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和你的感受。
3.书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：
1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，
2.要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
3.书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、碱、噎、鼎、咳嗽、鞭
二、1.zhànchàn2.yànyān yàn
三、A(B“反”—“返”；C“决”—绝；D“做”—“作”)
四、家人应该是这样读的：今年好，晦气少，不得打官司。小儿子应该是这样读的：今年好晦气，少不得打官司。五、你再这么说，我就生气了！枯木又逢春，生气不断。/青年是最有生气的。
六、C
七、1.本自同根生，相煎何太急？2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
八、1.√2.×3.√4.×（许海峰）
九、幸福，就是每天迎着初生的太阳，走在上学的路上。幸福，就是早晨和爸爸妈妈一起出门，傍晚和他们一起回家。
十、言外之意：小明，你自己都不会动脑子，就知道抄袭别人的作业。对不起，我知道这么做是不对，下欠我不再这么做了。
十一、语文老师：您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、《十六年前的回忆》1.C心2.籍耐3.：“，？。”4.严厉清楚5.⑴为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。⑵我怎能轻易离开北京呢？6.我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。7.从中体会到李大钊对革命高度负责的精神
二、课外阅读
1.母亲桥母爱
2.千钧一发危在旦夕十万火急四面楚歌岌岌可危火烧眉毛十万火急
3.本文主要写了我因抄近路赶往学校，不小心踏进了冷入骨髓的河水里，棉裤湿透了，冷得全身麻木，母亲知道后，不声不响地为我搭好了桥，然而她的手却被石头碰伤了。我知道后，心情很激动。
4.第一次是因为起床晚了，为了赶时间；第二次是因为赌气
5.略
6.在我成长的道路上，母亲是我的同行者和领路人。母亲为我的成长付出了许多许多，她并不是想得到什么，只希望我们能快乐与幸福
7.略
辛辛苦苦、努努力力的一个学期结束了。期末考试过去了。这几天来一直在思考着自己的教学，对此次的考试作了一个质量分析。下面我为您整理小学六年级语文期末测试质量分析，希望能帮到您！
一、妙笔生花（习作） ：
本次作文以写人为主，为学生所熟悉，较基础，学生得分在20分以上的共49人，占96.08%。仅2人得分为15分，主要是应付式地完成，字数少，内容不具体。
二、积累运用。
本题满分33分，大多数学生的得分在25—33分之间，可见学生得分率较高。主要是平时注意课堂教学与练习、批改及改错，重视学生课堂笔记和读书笔记的完成情况。
1.拼读句中拼音写出恰当词语：本题主要是考查学生课文字词的掌握程度，大多数学生都能正确作答，个别会出现错别字，如“婉转”写成“宛转”，“奋发”写成“愤发”等；
2.选择加点字意思，这其实是一字多义的练习，平时较注意对学生进行语境的训练，让学生结合句子，再将意思代入句子中去理解。所以本题得分率在某种程度上分满分的点90%以上；
3.补充词语（成语）并任选一个写一句话。绝大多数学生由于平时积累得好，都能正确填写，但个别会出现错别字；
4.选词填空、古诗默写及理解其表达的情感：这是课文的内容，学生得心应手，得分率高。
5.语文实践：设计公益广告、为灾区小朋友送礼物写赠言，这是学生在日常生活中的“见闻”和“行为培养教育”的内容，所以学生显得容易作答。
三、卷面清洁，书写工整。
本学期从一开始就重新对学生的书写习惯进行培养，从笔画到间架结构，严格要求，注意评价和督促检查。
主要知识能力缺漏 ： 本卷最大的缺漏在于“开卷有益”。无论是课内阅读或是课外阅读，都是学生今后应当努力提高的'。课内阅读：一是近义词，绝大多数同学对“洋溢”一词不理解，写不出其近义词；二是理解一句话的意思、根据句子作答，学生理解得不透彻，停留在字面上，没有作深入的探究；三是这样的句子理解，其实是很灵活多样的，所谓的“仁者见仁”，在改卷中，老师对句子的理解可能停留于参考答案，没有细心研读文本，导致学生类似的作答被判为错误。课外阅读：主要是审题的原因。一是学生较马虎，一是理解力有待提高，一是卷面分成两面，学生难以“顺理成章”地进行阅读。建议以后出卷时应注意“人文”关怀，便于学生阅读。
提高措施 ：
一、加强阅读指导。无论是平时的课内阅读还是课外的阅读，都要强调学生作好读书笔记，写好心得体会，抄写优美词句，学会评价，相互交流。
二、注意阅读练习。熟能生巧，学生主要是审题技巧、答题方法还较不掌握，所以需要通过反复训练，才能让学生逐步提高。
三、加强二次批改与辅导后进生的工作。
tesol考试(tesol证书怎么考)
梦见考试顺利(梦见考试顺利是什么意思)
通过这次考试(语文试卷分析怎么写学生范文)
科目三考试挂挡(科目三怎样正确挂挡)
英语教师资格证考试(考英语教师资格证条件)
pmp考试题(PMP考试考什么题型)
