绿化养护安全责任书(4篇)
随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到责任书，责任书是写明责任范围、职责，多用于平行的文书。那么拟定责任书真的很难吗？以下是我收集整理的绿化养护安全责任书，希望能够帮助到大家。
绿化养护安全责任书1
为实现“品牌、特色、花园”学校这一目标，确保绿化植物不受损害，正常生长，起到美化、亮化校园和环保推辞用，对责任人明确职责，特制定本责任书。
一、对现有的树木、花草等精心照看，防止人为、损害；
二、定时整枝，春、夏两季半月一次，秋季一月一次确保花草美观；
三、定时锄草，春夏两季半月一次，秋季一月一次确保花草美观；
四、定时施肥，上半年二次，下半年一次，确保绿化植物不因为缺肥枯萎、死亡；
五、防止旱灾，遇到旱灾及时灌水；预防涝灾，及时排水；
六、对需要松土的植物按时松土，防止泥土板结影响植物的生长，一年至少二次；
七、对自然损害的绿化及时上报，并根据学校的安排移栽，补充等；
八、保管绿化工具，对危险物品放在安全的地方，确保安全；
九、查看绿化面积的成活率进行奖惩。
倡议人：
日期：
绿化养护安全责任书2一、轮台工业园区绿化工作领导小组
1、企业绿化规划、植树种草、种花过程中的技术指导。
2、定期检查企业单位种树、种花草的管理、养护情况。
3、园区绿化工作领导小组办公室将于当年的六月底对责任单位创“绿化合格单位”工作进行初验，七月初由县文明办、绿化委员会办公室、县建设局园林处联合进行复验，验收合格后由县绿化委员会命名县级“绿化合格单位”，同时报自治州绿委会备案。次年6月底县文明办、绿化委员会办公室、县建设局园林处将于对责任单位创“花园式单位”工作进行初验，初验合格报州绿委会复验。验收合格后由州绿委会批准后颁发“花园式单位”荣誉证（牌），同时，报自治区绿委会备案。
二、责任单位创建标准
（一）创建“绿化合格单位”标准
1、能组织本单位职工积极履行植树义务，完成规定绿化任务，义务植树尽责率达到90%以上；
2、企业领导重视绿化、美化建设，有专职或兼职管理、管护人员及较完善的管理制度；
3、绿地面积占单位总面积的30%以上。
4、植物配置合理得当，层次感较强，有一定的总体景观效果；
5、对病虫害防治及时，花、草、树木生长良好，生态、环境效益显著；
6、各企业根据实际，划分出生产、办公、生活区域，建设好卫生防护林隔离带。生产区域可绿化地因地制宜地栽植乔、灌、花、草，办公、生活区域绿地率达35%以上；
7、院内环卫设施齐全，清洁卫生；
8、庭院绿化、美化建设资料、档案齐全，有较完整的园林绿化规划设计及配套实施方案。
（二）创建“花园式单位”标准
1、能组织本企业职工积极履行植树义务，高质量地完成规定绿化任务，义务植树尽责率达95%以上；
2、企业领导高度重视绿化、美化建设，有专职或兼职管护、管理人员及完善的管理制度；
3、本企业在普遍绿化或“绿化合格单位”的基础上，有更进一步的美化和提高，绿地面积应该达该企业占地总面积的32%以上。
4、绿化主题与企业的性质一致，体现出企业文化内涵：工厂厂区绿化体现出“行业”的特点；办公区绿化体现出“简朴”的形象；生活区绿化体现出“恬静、清洁、舒适、优美”的环境；
5、庭院园林绿化规划设计新颖独特，布局合理，富有特色。植物配置合理得当，层次感强，总体景观效果完美；
6、具有符合本企业实际的供职工休憩、游憩和体育锻炼的活动场地及小花园，庭院内配置总体比例适当的园林设施及建筑、艺术小品（职工生活区内应设有比例适当的公共绿地，人均公共绿地达到7平方米）；
7、庭院中的可绿化地域及零散空地均有花、草、树木覆盖，建筑、构筑物周围均有花、木相衬；
8、企业的`生产、办公、生活区卫生防护林隔离带质量高、林相整齐。生产区域可绿化地应全部绿化，乔、灌、花、草配置合理，办公、生活区域绿地率达38%以上；
9、管护得力、无病虫害；绿地内无杂草及残花败叶，无堆砌物；花坛图案清晰，色彩鲜艳，花朵繁茂；园林设施、建筑、艺术小品的艺术品位较高，无人为损坏；
10、鼓励大胆创新，突出特色，在单位原有绿地的基础上进行绿化，务求取得生态景观效果。通过栽树披绿改善单位生态环境，创造有氧环境，优化视觉环境。建设中既有本单位意识，又有城市的大局意识。
11、院内环卫设施齐全，整洁卫生；
12、庭院绿化、美化建设资料、档案齐全完备，有完善的园林绿化规划设计及配套实施方案。
三、本责任书一式两份，轮台工业园区绿化工作领导小组、责任单位各执一份。
四、本责任状从签订之日起生效。
倡议人：
日期：
绿化养护安全责任书3为优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设，结合实际，特制定此责任书：
1、主管处室负责人要认真制定学校绿化美化长远规划。
2、包保负责人要深入到包保年级，帮助设计美化绿化校园，组织师生共同参与活动。
3、学校宣传员要充分利用校园网站、广播站、黑板报、手抄报等做好宣传教育工作。
4、管理人员要及时做好病虫害的防治工作，浇水和清除杂草工作。
5、爱护一草一木，保护学校环境，人人有责。
6、任何人不准摇树、折枝、摘花，违者进行处分。
7、管理人员有权干涉和阻止违背校园建设和破坏校园建设的行为。
8、及时向校领导汇报校园内的各种情况，与领导经常沟通，做到及时发现问题及时解决，不许留任何隐患。
倡议人：
日期：
绿化养护安全责任书4为维护校园花草树木和绿化的成活率，改善校园绿化面貌，创造优雅美丽的教学环境和学习环境，现将校园花草树木养护管理给乙方，依据《中华人民共和国劳动合同法》，其他法律、法规，自愿、平等和诚实守信原则；双方友好协商，将校园绿化养护管理达成如下安全责任协议：
一、养护责任和范围：
校园花草树木和（校内外）绿化区。
二、养护目标：
责任期内，保证植物生长旺盛、健壮、无枯死、无病虫害、绿地无杂草；根据植物的生长习性，适时合理土壤改良、灌溉、施肥、修剪、除草、养护、药品、卫生等，保证绿化区的整洁，保障甲方绿化的质量。
三、养护目标责任期限：
年 月 日— 年 月 日
四、乙方工作要求：
1、乙方按照甲方的要求，合理组织、精心养护，保质保量的完成养护管理任务。
2、遵守甲方制定的各项规章制度，服从甲方的要求、爱护甲方的设施、保护师生的安全、维护甲方的形象。
3、接受甲方管理人员定期或不定期进行监督、检查，对不标准和不合格之作业提出要求及时改善。
4、由于乙方养护管理不善而造成花草树木枯死，甲方不再支付养护工资或损失情况进行赔偿。
5、乙方养护期间不得使用学生，不得影响甲方正常的教育教学秩序。
6、乙方在甲方工作，发生的任何个人意外事故甲方不承担事故责任和法律责任。
五、甲方职责：
1、负责制定校园的绿化、美化工作。
2、提供养护工在养护期间所需的水、电、用具等，以绿化养护工正常有序的开展工作。
3、配合养护工教育学生爱护花草树木，保护环境卫生，维护绿地及树木的正常生长和环境卫生。
六、付款方式与费用结算：
1、现金支付。
2、工资每月标准为 元；养护期满，按养护情况付清养护费。
七、合同变更与终止
1、合同具体事项可经双方协商后，以补充协议形式对本合同进行变更，补充协议经双方签章后与本合同具有同等效力。
2、乙方有任何违约之行为，如对甲方造成损失者均需全额赔偿，对违约行为经甲方提出改正拒不执行者，甲方有权单方面终止合同。
八、双方就本合同发生争执协商解决，协商不成可向当
地人民法院起诉。
九、本合同双方签章之日起生效，一式二份，双方各执一份。
甲方（签字、盖章）：
委托代理人（签字）：
年 月 日 乙方（签字）： 委托代理人（签字）： 年 月 日
;如果按照高一的要求的话，可以这样做：
一、项目名称：XX学校绿化方案
二、项目背景：（自己编一下，比如，学校学生规模日益扩大，对环境的要求越来越高，为了满足广大师生日常活动的要求，营造美好的校园环境，……，提出校园绿化方案）
三、前期分析：1、校园绿化现状（包括绿化总面积，草皮面积，各类树种、花草的分类面积等，还包括统计各类树各有多少棵，冠幅、胸径各是多少，这个可以列个表） 2、当地气候条件分析，（目的是研究适合栽种那些植物，比如说北方气候肯定不能栽种椰子树）3、本土植物分析（校园绿化适合栽种本土植物，比较经济，也符合实际，比如北方多载榆树、槐树，南方多栽樟树等，还要分清落叶树和常青树等）4、研究绿化方案中涉及到的校园土地，这个需要综合分析校园的现状，比如你们新修了个教学楼，那周围肯定要比以前多出个花园什么的，还要比如某个角落有片空地，是个小山包，不适合盖楼，就可以开辟为绿地什么的。也就是说你的方案与原来不同的地方有哪些，为什么要这么做。
四、规划目标：根据前面的分析，得出你要规划多大的面积，种多少树，多大面积的草坪，种哪种树，种哪些花，怎么利用原来的东西，是挖了不要了，还是移栽，要多买多少东西……
五、实施过程：1、统计现有的绿化（对现有树做好标记，一方面好统计，一方面不会在施工途中使学校财产损失）2、采购 3、标示出施工范围 4、根据情况规划道路等设施（校园绿化肯定不是一大片草坪，里面要有道路，广场，喷泉，雕塑什么的，自己搞） 5、培植
六、经费预算：搜一下各项单价，乘下你设置的数量，加起来就是总预算，其中还包括人工费等
七、时间：写下时间段，期限什么的。
（大概就是这么多，具体的你自己再添添）
绿化工作进展情况报告绿色环保是指人类为了保护大自然而采取的一种行为。我为大家准备了绿化工作进展情况报告，欢迎阅读！
绿化工作进展情况报告一
根据上级文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化 工作总结 如下：
一、校园情况
学校占地X平方米，现有绿化面积X平方米，绿化率X%，校园绿树成荫。
二、加强领导，高度重视
一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调[环境育人的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了[一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓"的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。
三、加大宣传，强化意识
我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校6个中队召开了植树节主题队会，红领巾广播站进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。
四、具体落实，注重效果
在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有布局、地形实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，对校园绿化进行了优化改造。
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪、花圃进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了不少树，力争做到[春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿"。
4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。
面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
绿化工作进展情况报告二
本人是XX市绿景园林工程有限公司的一名绿化工，今年以来，在市委、市政府的正确领导下，我公司本着?科学发展、和谐生态?的原则，在本年度的绿化养护管理工作中，不断加大管理力度，大力提高工程建设和养护管理水平，绿化工程的景观效果进一步得到提高。
绿化工作看似简单，实则不易，一年四季，种花栽树、剪枝除草、浇水施肥等工作都比较繁琐，而且时间性很强，需脚踏实地，锐意进取，才能使各项工作均取得进步。
一、挖掘内部潜力，发挥专业优势，提高管理水平。
近几年来，我单位陆续投标建设了大大小小数个工程，其中XXX绿化工程由我担任项目经理，在绿化工程的管理工作中，在严格按照政策法规、行业规范以及所属工程绿化合同办事的同时，我注重积累超多第一手资料，准确发现存在问题并能够在第一时间妥善解决。全方位为所属绿化工程带给直观依据，力争为我市园林绿化养护水平，及本单位的绿化工程管理工作上全新台阶做好技术保障。在安全生产方面，我把职责落实到每一个具体从业者手中，针对绿化养护、园林机具、农药的使用管理等方面分别制定了操作规程，并召开安全生产会议，限度地消除安全隐患，确保职工及财产安全。
二、立足本职工作，不断发挥园林专业优势
近几年来，我充分发挥自身专业优势，踏踏实实地抓好相关绿化工程建设项目，用心参与我市的各项园林技术规范的编制工作及园林活动。提高工程质量，在工程建设中依据具体状况具体分析，因地制宜的原则，并结合自身多年的工作经验，努力提高公共绿地的景观质量，不为了只完成任务而建设，为市民带给良好休息空间。
三、保证绿化成果，大力做好绿化维护管理工作
绿化的养护管理是工程建设之后对园林植物进行的长期抚育管理工作，养护管理工作的监管应把握所养护对象自身的特点，寻找最有效地途径，方法和结果不能只取其一，应加以侧重，以结果为主，建立动态健康良好的监控体系。并逐步合理编制专项资金计划，使投入与产出构成良性循环。
在养护工作中还需要区分建设与管理的区别。绿化工程建设通常具有以下特点：
1、单次性。如种植一株树从挖坑、回土、扶正到上保护架等工序只进行一次后，即只完成单株树木的栽植，不再需要重复多次进行。
2、工序固定性。就是在绿化工程进行过程中，各道工序开展的先后次序基本是固定的，无特殊状况没有很大的变化。
3、时限性。即工程建设一般需要在必须的时限内完成，具有必须的紧迫性。
而绿化养护管理工作不一样于绿化工程建设，相应具有以下特点：
（1）重复性、持续性。如在一个生长季内，树木的修剪要根据植物生长状况，在合理的时间内进行数次修剪；喷洒药物要根据病虫害的发生状况和规律进行随时防治，因此，多项工作往往在具体的绿化工程养护中是经常重复进行的。
（2）工序不固定性。绿化工程管理工作的开展通常容易受很多因素的影响，如温度、雨水、灾害性天气等。雨水充沛，很可能两个月不用浇水，但植物生长量加大，又会增加修剪的工作量。因此，每一天需要开展哪一项工作需要根据实际状况随时调节，才能合理安排人力、物力，适应植物生长的需要，相对的机动性就很大。
（3）季节性。养护管理工作主要随着季节不一样而有所变化。通常以一年为周期，如乔木修剪在冬季进行整形修剪；在生长季节发生枯死枝、折损枝则要及时进行清洁修剪；发生萌蘖，要进行摘除萌蘖的营养修剪。时限要求不十分严格，只要贴合其生长规律，能够促进植物健康生长即可。
因此对养护管理工作的监管应与建设工程的监管区别对待，把握其自身的特点，寻找有效的控制点，发现最适合的工作途径，以使监控过程有序、合理、可操作性强，促进行业发展。
结合在我单位的具体运作和工程养护工作，我发现去冬今春，气候偏暖，具我多年经验，如不做好病虫防范工作，病虫害将可能于初夏大面积爆发。我组织单位内相关人员，对病虫害进行了全面普遍的防治工作。同时对绿化苗木进行了全面的修剪与整枝。并且清除绿地内杂草限度的阻断害虫越冬途径。对草坪、乔灌木进行了全面的施肥，确保其能安全越冬，并对承建项目进行全面补缺。
在实际养护工作中，我在?早、全、细、新?上下大功夫，在确保成活率的同时，尽可能的在最短的时间内到达理想的景观质量，提高绿化环境质量和工程景观效果。
由于绿化管理措施及时，有力地保证了绿化工程的质量取得了可喜成果。
四、抢抓机遇，努力实现园林事业新突破
近年来打造和谐XX，建立全国卫生城市的步伐将进一步加快，构建XX园林城市工作也在紧锣密鼓的进行中。在绿化工作中我们更就应振奋精神，抢抓机遇，努力创造条件解决问题，谋求发展，根据具体要求，用心分解制定切合实际的二级目标，扎扎实实地抓好各方面工作，加大建立、养护工作力度。建立更加正常、良性的园林绿化监管秩序，完善工作程序，做到管理秩序化、办事公开化、处理人性化，同时结合有关地市行政规范典型拟出适合我单位自我的管理办法。加强对各类人员的培训，提高工作人员的业务素质，加强业务学习，完善知识结构。用心参加XX市园林协会和XX市市政园林管理局举行的园林行业的培训活动，以提高自身的综合素质和业务水平，从而从根本上提高管养水平，降低管养成本。
在将来的工作中，我就应在现有专业技术水平上努力开拓创新，发挥自身优势的同时吸收先进经验，为XX园林绿化事业的发展，发挥自我的光和热。
绿化工作进展情况报告三
我校从建校之初就把创办?现代化、开放式、文化型?智能化绿色学校作为办学目标。在创建绿色学校的活动中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照呼伦贝尔市中小学校?绿色学校?评估标准进行全方位自评检查，20XX年我校被评为海拉尔区级?绿色学校?，现特此申报呼伦贝尔市级?绿色学校?，请领导对我校的?绿色学校?创建工作进行检查和指导。
一、加大环境建设投入，形成绿色校园
在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了?三优先?原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校的环境建设根据乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体的原则，进行系统性的规划建设，充分发挥环境的育人作用。学校的校园建设别具匠心，风格独特，主体空间由一个大操场、一个篮球场、自由活动场组成，蕴涵着高雅、纯洁的人文精神，洋溢着勃勃向上的生机，渗透了现代教育思想和教学理念。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，在看似不经意中体现各种环境教育的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角和开放空间，学校创设了各种环境教育园地，从知识性内容到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。
学校的教学区运动区布局合理，可绿化地均能得到合理的绿化，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。每天两次，负责卫生的学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。在运动场等大型草坪铺草的时候，每个学生都积极参加劳动。通过多年的投入、大建设，我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观。每层教学楼和每个教室都装有?饮水机?，方便学生随时喝上卫生洁净的矿泉水。校内设有定点垃圾存放点，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运走。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。
二、加强环境教育管理，深入开展创建活动
在组织管理上，学校坚持?重在渗透?的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到?润物细无声?，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所?绿色学校?，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的?硬件?环境。只有?硬件?和?软件?的配合，才能事半而功倍。此外，学校每年在?地球日?、?环境日?、校?科技节?等活动日时期，组织有一定规模的宣传活动。我校大队部、各班级都曾出过黑板报，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，班级曾以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。突出?自然也是有生命力?的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生了?只有一个地球?的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对?环保?的重要性有了更深刻的认识。
三、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、收到了良好的效果。
积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有?绿色头脑?，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用。
四、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲
环境教育给学校教改不断带来新的成果，20XX年我校被评为海拉尔区级?绿色学校?。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1、促进了学生全面素质的提高。学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。
2、促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。我校进一步加强了精神文明建设，学校规定教师在公共场所（会议室、办公室等）不准吸烟，并将建为无烟学校。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
五、存在问题和今后设想
我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做更多的探索和努力。让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。
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防疫绿化工作(农村环境卫生整治工作总结5篇)
边坡绿化企业(矿山复绿需要什么资质)
粤港澳绿化(惠州维港湾的房子值得购买吗)
